 |
|
 |
Udviklings- og Informationscenter |
| Generelle øvelsesoplæg og tegninger til AutoCAD 2004 og VvsTek 3.0 |
1. Varmeanlæg Inden for de første skoleperioder i hovedforløbet gennemføres et
undervisningsforløb, hvor eleverne skal installere et varmeanlæg bestående af:- Kedel/kedelattrap - Trykekspansionsbeholder - Cirkulationspumpe - Sikkerhedsarmatur - Varmtvandsbeholder - Radiator med termostatstyring Forinden påbegyndelsen af installationsarbejdet opmåler eleverne arbejdskabinerne og tegner målfaste plan og snit- og evt. isometriske tegninger af anlægget. Udstyr og komponenter placeres hensigtsmæssigt i arbejdskabinerne efter de lokale forhold på skolen. Radiatoren placeres på første sal i kabinen. Ved selve installationsarbejdet skal eleverne følge egne tegninger. Inden eleverne påbegynder tegningen af varmeanlægget anbefales det, at der
gennemføres et indledende kursusforløb, hvor eleverne trænes målrettet i at anvende
AutoCAD til plan-, Endvidere er følgende filer lærervejledning til undervisningsforløbet: |
2. Bestykning af varmeanlæg Løbende i uddannelsesforløbet skal eleverne trænes i at bestykke
forskellige anlægstyper. Opgaverne - der udarbejdes med stigende sværhedsgrad - skal
løses under hensyn formulerede krav til økonomi, funktionalitet og komfort.En opgave
kan som her omfatte: Tegningen som eleverne skal færdiggøre ved brug af VvsTek er: o-varme02.dwg Der medfølger endvidere et eksempel på hvorledes opgaven kan løses: |
3. Lukket kedelanlæg med to-strengsfordeling I
takt med at eleverne bliver bedre til at beherske AutoCAD og VvsTek, kan
der indlægges øvelser med større vvs-teknisk sværhedsgrad.
Eleverne arbejder med tegningskonstruktion i forbindelse med undervisningen i anlægstyper og strengsystemer. Eleverne skal her: Til brug i undervisningen er der udviklet en grundtegning, som eleverne skal færdiggøre: o-varme03.dwg Endvidere er lærervejledningen til undervisningen: |
4. Direkte fjernvarmeanlæg med trykdifferensstyring I forbindelse med skoleperioder, hvor eleverne lærer om forskellige
principper ved installation af fjernvarmesystemer, indgår også anlæg med styring via en
trykdifferenceregulator.Eleverne skal her: Til brug i undervisningen er der udviklet en grundtegning, som eleverne skal færdiggøre: o-varme04.dwg Og en lærervejledning til undervisningsforløbet: |
5. Fjernvarmeanlæg med varmeveksler Et andet meget benyttet installationsprincip er fjernvarmeanlæg med
varmeveksler.Eleverne skal her: Til brug i undervisningen er der udviklet en grundtegning, som eleverne skal færdiggøre: o-varme05.dwg Og en lærervejledning til undervisningsforløbet: |
6. Fra plan- og snittegninger til isometrisk tegning Senere i uddannelsesforløbet skal eleverne trænes i at
kunne omsætte plan- og snittegninger til isometriske rørdiagramtegninger og omvendt.Eleverne arbejder med tegningskonstruktion i forbindelse med planlægningen af praktiske installationsopgaver. Forinden gennemførelsen af tematiserede undervisningsforløb hvor eleverne skal omsætte plan- og snittegninger til isometriske tegninger eller omvendt anbefales det, at der gennemføres et indledende kursusforløb. Til brug herfor er der udviklet et eksempel på en tegning som eleverne skal
færdiggøre: Endvidere er lærervejledningen til undervisningsforløbet: |
7. Vandinstallation i jagthytte Tidligt i uddannelsen arbejder eleverne med isometrisk
tegningskonstruktion af en simpel koldtvandsinstallation i en jagthytte.I undervisningen fokuseres der foruden de isometriske tegningsmetoder på lovkrav og miljøforhold ved brugsvandsinstallationer. Til brug ved tegneopgaven er der udviklet en plantegning af jagthytten med angivelse af installationernes placering: Jagthytte.dwg Endvidere er lærervejledningen til undervisningsforløbet Jagthyttedia.dwg medtaget. |
8. Vandinstallation i fritidshus Tidligt i uddannelsen arbejder eleverne med isometrisk
tegningskonstruktion af en simpel koldt- og varmtvandsinstallation i et fritidshus.I undervisningen fokuseres der foruden de isometriske tegningsmetoder på lovkrav og miljøforhold ved brugsvandsinstallationer og varmtvandsproduktion. Til brug ved tegneopgaven er der udviklet en plantegning af fritidshuset med angivelse af installationernes placering: Fritidshus.dwg Endvidere er lærervejledningen til undervisningsforløbet Fritidshusdia.dwg medtaget. |
