VVS uddannelse
Knap Udviklings- og Informationscenter
Sen-evaluering af efteruddannelser
Udviklings- og Informationscentret i VVSU har i samarbejde med Selandia, Slagelse og Gladsaxe Tekniske Skole udviklet og afprøvet et koncept til afdækning af effekten af deltagelse på efteruddannelser inden for VVS-området. Projektet er gennemført med støtte fra Arbejdsmarkedsstyrelsen med midler fra den tværgående udviklingspulje.

Der er udviklet et effektmålingsværktøj, som er afprøvet på kursister der fra 3 til 12 måneder forinden har gennemført og bestået kurserne:

  • Grundlæggende el-lære 1
  • A-certifikat
  • VVS-entreprise og projektstyring

Overordnet har deltagerne givet tilbagemeldinger om:

  • hvad de især bruger eller ikke bruger af det lærte
  • mangler og huller i uddannelsen, når det lærte har været forsøgt i praksis
  • yderligere uddannelsesbehov
  • fremtidige uddannelsesområder

På baggrund af de returnerede svar, er der lavet en statistisk behandling af tallene, med grafisk visning af faktorer, som vedrører:

  • deltagerne
  • virksomhederne
  • deltagernes udbytte af undervisningen
  • virksomhedernes udbytte af medarbejderens kvalifikationer
  • undervisningsmaterialerne

Resultaterne er opstillet, så sammenfald og forskelle i svarmønstre i forhold til uddannelsesbaggrund, aldersgrupper, arbejdsområder, beskæftigelsesstatus, osv. fremgår heraf..

Projektets resultater
Det udviklede effektmålingsværktøj og projektets resultater udgives som en rapport inden for den nærmeste fremtid. Hovedkonklussionerne herfra er gengivet i det efterfølgende.

Om effektmålingsværktøjet
Generelt må vi konkludere, at der gennem pilotprojektet her er udviklet et koncept indeholdende metoder og eksempler på spørgeskemaer, som fremover vil kunne anvendes til sen-evaluering af VVS-branchens uddannelser.

Arbejdsgruppen anbefaler derfor at skoler som gennemfører arbejdsmarkedsuddannelser inden for VVS-området, anvender det udviklede værktøj som inspiration til udvikling og etablering af egne lokale effektmålingsværktøjer.

Analysens resultater
I projektet har vi gennemført analysen i fuld skala inden for følgende kurser:

  • Grundlæggende el-lære 1
  • A-certifikat
  • VVS-entreprise og projektstyring
Uddrag af undersøgelsens resultater
Hvor er effekten af efteruddannelse størst?
Generelt afslører tilbagemeldingerne, at medarbejderne opfatter at effekten af uddannelsen hænger nøje sammen med, om man efterfølgende bliver beskæftiget med opgaver inden for kursets emneområder.
Effekten af VVS efteruddannelserne er størst blandt de yngste aldersgrupper (20 - 40 år) og blandt de personer som er beskæftiget i VVS-branchen.
Til spøgmålet om man anvender det man lærte på kurset i arbejdet, er det blandt de yngste aldersgrupper og blandt de, som er beskæftiget inden for VVS-branchen, der svarer mest bekræftende på spørgsmålet.
Giver efteruddannelse nye udfordringer?
Ca. 80% af de personer som har bestået A-certifikat kurset svarer, at de har fået nogle eller mange nye arbejdsopgaver efter kurset. For grundlæggende el-lære 1 kurset er det "kun" 40% der har fået nogle eller mange nye arbejdsopgaver.
Det er primært blandt de yngste aldersgrupper og blandt de personer som på analysetidspunktet er beskæftiget inden for VVS-branchen, som har fået nye arbejdsopgaver efter kurset.
Honoreres øget kompetence med mere i løn?
Positive ændringer i lønforhold er størst blandt de personer som har gennemført og bestået A-certifikatkurset og som ofte er beskæftiget med opgaver inden for kursets emneområder.
Er virksomhederne positive over for efteruddannelse?
Omkring 85% svarer at virksomheden gerne ser, at medarbejdere deltager i efteruddannelse og knap 25% svarer at medarbejderne ofte opfordres til at deltage i efteruddannelse af virksomheden.
Blandt de ældste aldersgrupper er opfordringen fra virksomhederne størst.
Mere end 40% i aldersgruppen over 51 år svarer at de ofte bliver opfordret af virksomheden til at deltage i efteruddannelse.
Skaffer efteruddannelse mere arbejde?
Mellem 10 og 30% svarer bekræftende ja til flere spørgsmål der går på, om kurset har skaffet virksomheden nye arbejdsområder, mere arbejde, eller overtaget arbejdsopgaver fra andre virksomheder eller andre faggrupper.
Videregives det lærte til andre?
Endelig svarer hovedparten af de adspurgte ja til at de videregiver arbejdsmetoder og -principper som man lærte på kurset til andre medarbejdere i virksomheden.
vvsu@vvsu.dk